为深入贯彻落实习近平总书记关于深化思想政治理论课改革创新和“大思政课”的重要指示批示精神，全面落实习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神和《中共中央关于在全党开展党史学习教育的通知》的部署安排，结合学校“四史”学习教育总体安排，4月28日上午，马克思主义学院开展“四史”学习专题教学研讨活动，进一步探讨将“四史”教育融入高校思想政治理论课教学的模式与路径。

研讨活动的第一个阶段为集中学习。上午第四节，全体参会老师在1420教室，集中观摩了20金融类五班、20金融类六班、20金融类七班，李以庄老师的“开天辟地的大事变”专题教学。李老师开宗明义的地阐明了中国共产党成立是中华民族发展史上一个开天辟地的大事变。通过史实论述说明了近代中国争取民族独立、人民解放和实现国家富强和人民富裕的两大历史任务，必须由先进的理论、先进的阶级、坚强的革命政党领导才能实现凸显出中国共产党成立的必要性和伟大历史意义。

师生互动环节中，学生们踊跃发言，纷纷表示，通过本次学习，使自己更加深刻地领会到近代中国在生死存亡的关头，迫切地需要一个坚强的领导集体来领导中国革命，实现救亡图存、振兴中华的伟大事业。作为一名新时代的大学生，要学好党史，学习先烈精神，为中华民族的伟大复兴贡献青春力量。

研讨活动的第二个阶段---交流探讨。参会老师结合自身教学实际，相互分享交流了各自的感受，探讨了将“四史”教育融入高校思想政治理论课教学的模式与路径。大家一致认为，“四史”教育融入高校思想政治理论课教学是我们刻不容缓的任务，每位老师都要树立高度的责任心。最终，经过与会老师的探讨交流，对于如何更好地将党史教育融入高校思想政治理论课教学，总结出了以下四点：一是作为高校思想政治理论课教师，要充分认识思想政治理论课和“四史”教育的重大意义。二是党员教师加强党性修养和党史学习是将“四史”教育融入思想政治理论课教学的关键。三是坚持理论性、注重实践性。把思政小课堂同社会大课堂结合起来，在理论和实践的结合中，教育引导学生把人生抱负落实到脚踏实地的实际行动中来。四是积极探索多样性。在思想政治理论课教学的过程中，积极探索多样化的教学方法、模式、内容，有机地将“四史”教育融入教学的各个环节，让不同类型的学生都爱听爱学、听懂学会。