10月14日下午14:30，学校2025-2026-1产教融合专题会暨第二次教学工作例会在行政楼2302会议室召开。副校长崔中山、总督学陈旭、产教融合首席教授周启刚出席会议。

产教融合专题会暨第二次教学工作例会

 

凝聚共识，夯实协同育人基础

会议第一阶段聚焦产教融合工作。产教融合处首先就学校产教融合整体规划、校企合作项目推进等作专题部署，明确了下一阶段“深化产业对接、强化资源整合”的工作方向。教务处结合教学实际，强调需以产教融合为抓手，推动学校专业实现分类发展。产教融合首席教授周启刚则从实践角度分享了产教融合项目案例经验，强调校企合作需聚焦专业领域打造“真实场景训练营”，将虚拟训练转化为实际成果，最终实现高校、企业与学生的三方共赢。

副校长崔中山强调，产教融合是学校转型发展的核心战略，旨在通过教育链与产业链的深度对接，破解人才供需矛盾，构建“课堂连市场 入学即入行”的人才培养生态。他指出，学校需以“真项目、真企业、真场景”为抓手，通过专业分类支持机制向高融合专业倾斜资源，并要求低融合专业加速课程与师资优化。在人才培养方面，需聚焦市场需求，以“边做边学”模式强化实践教学，建设生产型、研发型、服务型三类场景匹配不同专业需求，通过真实场景考核替代传统理论考试，切实提升学生就业竞争力。

聚焦质量，统筹推进学期重点任务

会议第二阶段，评建办、教务处围绕教学质量提升、教学运行管理、实践教学建设等工作进行了专项部署。

总督学陈旭强调，要以务实创新破解AI时代人才培养难题。一是避免盲目推进AI化，需区分课程类型，确保学生真实能力的检验。二是将产业实际需求融入课程设计，推动“创新性实验”开发。三是加强课程团队建设，通过“督导-审核”机制筑牢教学质量底线。四是坚守“以学生为中心”，关注学生分流与人才培养的灵活性，确保教育资源匹配学生发展。

总督学陈旭讲话

副校长崔中山在最后讲话中进一步指出，要统筹产教融合与教学改革，以高质量教学支撑学校内涵式发展，为培养高素质应用型人才奠定坚实基础。一要高度重视教学运行环节的安全有序，及时反馈教学运行过程中存在的问题。二要密切关注近期重点工作安排，及时推进落实，确保各项任务按时保质完成。三要重点关注具有重财辨识度成果的培育与打造，将资源集中于具有潜力的项目，注重成果的可视化与可推广性，形成标杆效应。

副校长崔中山讲话

 

本次会议由教务处处长李红平主持，各二级学院负责人，评建办、产教融合处、教务处负责人参加了会议。