4月4日，由我校市级经济学课程群虚拟教研室联合发起的2026年全国春季学期政治经济学第二次集体备课会在线上（腾讯会议：337479639）顺利举行。本次备课会由天津财经大学承办，聚焦马工程《中国特色社会主义政治经济学》教材中“中国特色社会主义所有制”章节教学，来自天津财经大学、天津商业大学、天津师范大学、南开大学、天津大学、中南大学、北方民族大学、宁夏大学、重庆财经学院等20多所高校的30多位政治经济学任课教师齐聚云端，围绕案例教学实践、教学重难点突破、跨学院协同育人等核心议题展开深度研讨。备课会由天津大学马克思主义学院杨善奇副教授主持，天津财经大学经济学院副院长马红瀚教授出席备课会并致辞。我校市级经济学课程群虚拟教研室负责人李政军教授，经济学教学团队成员王莉珊、向艳、刘小双、谭美容和章燕玲等教师全程参加了备课会。

会议伊始，马红瀚副院长代表承办单位向与会专家、各兄弟院校参会教师致以热烈欢迎和诚挚感谢。他详细介绍了天津财经大学在政治经济学领域的学科建设成果、师资队伍培育情况，重点阐述了经济学院将“中国特色社会主义政治经济学”作为理论经济学本科生、研究生核心课程的建设思路，强调学校始终坚持案例教学导向，为该课程配备充足课时保障，其中本科阶段课时达54课时，着力推动理论教学与实践应用深度融合，助力学生筑牢理论根基、增强家国情怀。他表示，此次集体备课会既是落实常态化教研协同的重要举措，也是破解所有制章节教学难点、共享优质教学经验的有效平台，期待与各兄弟院校携手，共同推动政治经济学课程教学提质增效。

说课环节，天津财经大学经济学院冯杨副教授围绕“中国特色社会主义所有制”章节，分享了系统的教学设计，展现出扎实的教学功底与创新思路。她介绍，课程采用“基本专题+特色专题”模式，以“制度-运行-发展-开放”为总体框架，核心内容“基本经济制度”占总课时40%，同时增设“系统发展观与举国体制”等特色专题，凸显学科特质。针对“阐明公有制为主体、论证公有制与非公有制有机统一”这一重难点，冯杨副教授重点分享了案例教学实践：通过“大国重器”等案例，解读国企“为人民办大事”的逻辑；以“西藏波格村”案例，彰显公有制资源配置优势；用“宽窄巷子”等案例，说明两类经济协同发展路径；结合英法国企私有化及“休克疗法”教训，反衬中国模式优越性，让抽象理论具象化。此外，她还提出案例教学既能帮助学生吃透理论，也能推动教师反思主流经济学局限，助力深化中国自主经济学知识体系探索。

议课环节，与会教师结合自身一线教学经验，展开了热烈交流与深入研讨，现场教研氛围浓厚。天津商业大学经济学院王俊副教授重点强调，教学中需讲清“两个毫不动摇”的理论内涵，从生产力发展阶段出发阐释社会主义与资本主义所有制的本质区别，避免“国进民退”的认知误解；南开大学经济学院苏立君副教授围绕案例与理论逻辑衔接、引导学生正视制度发展中的问题、厘清基本经济制度的三重逻辑等方面提出了针对性思考；重庆财经学院经济学院向艳老师作为非本专业授课者，对冯杨副教授的案例教学法给予高度认可，认为其为非专业教师提供了良好示范，同时提出可以加强案例与理论结合的结构化呈现，帮助学生构建清晰的认知体系；天津财经大学马克思主义学院王楠副教授从 “大思政课” 维度，分享了习近平经济思想 “双讲” 教学模式（已推广至 15 个专业）。她从四个维度阐释基本经济制度，强调马院与经院教学互补，并倡议两学院集体备课、同台授课、共建案例库，推动跨学院协同育人与本硕博贯通培养。

专家评课环节，李政军教授对冯杨副教授的说课给予高度评价。他指出，冯杨老师教学设计层次清晰，案例选取精准系统，既生动有趣又深刻体现新时代中国特色社会主义经济思想核心，尤其赞赏冯杨老师不局限于教材、主动补充学术见解的教学态度，以及通过案例揭示理论争论、升华“构建中国自主知识体系”主题的教学深度。他指出当前“覆盖式”教学的弊端，强调教学应“讲深讲透”，才能有效解决学生认知混乱，同时肯定冯杨副教授挖掘经典文献、补充中国传统文化视角的做法，鼓励年轻学者深耕本土视角，探索马克思主义基本原理与中国实践、中华优秀传统文化的结合路径。

随后，天津师范大学经济学院院长吕景春教授结合自身深耕政治经济学领域的经验，总结了冯杨副教授课程的五大特点，即以学生困惑为导向、案例鲜活生动、讲解接地气、有历史纵深感、贯穿思政主脉，并提出PPT优化、补充党的历代领导人关于所有制问题的理论演进脉络等具体优化建议，为后续教学改进提供了明确方向。

最后，杨善奇老师代表承办单位进行总结，对与会专家的悉心指导、各兄弟院校教师的积极参与表示衷心感谢。他表示，本次集体备课会通过“说课-议课-评课-专家点评”的闭环流程，聚焦所有制章节教学难点，分享了案例教学的宝贵经验，凝聚了跨学院、跨高校协同育人的共识，明确了后续教学优化、教材完善、资源共建的方向。

本次集体备课会的成功举办，进一步深化了全国各高校政治经济学教师之间的教研协同，破解了“中国特色社会主义所有制”章节教学中的重点难点问题，为推动政治经济学课程教学改革、提升课程育人实效提供了有力支撑。我校市级经济学课程群虚拟教研室将持续搭建常态化教研交流平台，推动各兄弟院校携手共进，不断探索教学创新路径，切实发挥课程立德树人的核心作用。