为者常成，行者常至

 

1.个人简介

 

陈鹏骏，男，汉族，重庆财经学院23资评二班学生，荣获校级三好学生、优秀学生干部等称号。担任学院团总支、学生会主席团成员、班级班长。积极参与学科竞赛、科研成果转化、学院工作开展以及班级班风建设。先后斩获多项奖项、专利等成果。

2.所获奖项

2026年 校级优秀团干部

2026年 校级志愿服务先进个人

2026年 校级一等奖学金

2025年 中国国际大学生创新大赛省级铜奖

2025年 中国大学生创新方法大赛省级铜奖

2025年 重庆财经学院第一届政协模拟提案大赛校级二等奖

2025年 第十五届全国大学生市场调查与分析大赛校级三等奖

2025年 中国国际大学生创新大赛校级优秀奖

2025年 第十九届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛校级优秀奖

2025年 校级优秀团干部

2025年 校级优秀学生干部

2025年 校级精神文明先进个人

2025年 校级创新创业能力个人

2025年 校级学术科技竞赛先进个人

2025年 优秀负责人

2025年 校级一等奖学金

2024年 大学生新文科实践创新大赛校级三等奖

2024年 校级三好学生

2024年 优秀工作人员

 

 

3.问题解答

（1）奖项针对性问题：你拿下国创、市创新方法大赛两项省级铜奖，手握实用新型消音唢呐专利，同时连续两年斩获校级一等奖学金、考取四级与初级会计证，学业成绩与科创成果双突出。请问在整个科创研发、备赛打磨过程里，哪一个瓶颈阶段最难熬、带给你的突破成长最大？长期科创实践，对你资产评估专业思维、创新实干的价值观塑造带来了哪些核心改变？

在科创研发与赛事备赛的全过程中，技术方案打磨和多轮路演优化阶段是最难熬的瓶颈。一方面我做的项目涉及跨领域技术融合、非遗文化传承，初期多次出现创新思维死板、创意落地困难的问题；另一方面省级赛事竞争激烈，需要反复打磨项目逻辑、答辩话术与展示形式，连续多轮修改调整，压力较大。但正是这个攻坚克难的过程，让我跳出固有思维，学会拆解难题、分工协作、反复试错，抗压能力与问题解决能力得到质的提升，也是我成长收获最大的阶段。

长期的科创实践，深刻改变了我的专业思维与价值理念。在资产评估专业学习上，科创项目的市场调研、价值评估、可行性分析经历，让我不再局限于课本理论，学会用实操视角研判项目价值、分析市场风险，做到理论结合实践。在价值观层面，一次次备赛、研发、申报专利与软著、运营各级立项项目的经历，让我树立起创新实干、脚踏实地的信念。我明白任何成果都离不开日复一日的打磨与坚持，也养成了主动探索、精益求精的做事风格。同时独立完成小程序界面设计、申请软件著作权，以及参与专利研发、运营省校级立项项目的经历，进一步锻炼了我的自主研发与项目运营能力，让我始终保持创新热情与实干态度。

（2）学生工作成长问题：你从院级学生组织部长晋升主席团成员，同时全程连任班级班长，统筹全院学生工作与班级日常管理，深度对接师生事务。在带领团队完成大型活动、协调多层工作矛盾时，有没有一件棘手协调事件让你记忆深刻？这段多层管理经历，锻炼了你哪些统筹带队、沟通落实的核心能力，又是如何反哺你的学业备赛与预备党员思想提升的？

我现任学院团总支、学生会主席团成员，分管体育部等三个部门，同时担任班级班长，需要同步统筹院级工作与班级管理。令我印象最深的一次经历，是组织学院新生杯篮球比赛期间。赛事筹备阶段，不少新生对赛事制度、判罚规则、赛程安排存有疑问，易引发矛盾。我牵头整理规则细则，通过线下宣讲、现场答疑逐一讲解，全程跟进保障赛事平稳推进，工作也获得了老师的表扬。与此同时，我立足班长职责，一边配合学院完成赛事相关组织工作，一边有序推进班级集体活动与班风建设，合理平衡两项工作，做到院级任务与班级事务两不误、双落实。

这段多层管理的经历，充分锻炼了我全局统筹、现场沟通、问题预判、落地执行的核心能力。面对突发问题能够快速响应、梳理方案，面对群体疑问做到耐心沟通、细致讲解，同时学会了结合部门特点开展工作、凝聚团队力量。这些能力也对我的学业、科创备赛以及思想提升起到了积极的反哺作用。在学习和科创项目备赛中，统筹规划能力帮助我合理分配时间、梳理项目流程；沟通表达能力让我在团队协作、路演答辩中更加从容顺畅。作为一名预备党员，服务同学、认真履职的工作经历，进一步强化了我的责任意识与服务精神，督促我以身作则、踏实做事，不断提升思想觉悟，做到言行合一。

4.学子寄语​

秉持 “为者常成，行者常至” 的信念，愿同学们珍惜校园时光，深耕专业知识，积极参与科创竞赛与实践活动。课余坚持运动，锤炼身心。脚踏实地、勇于尝试，在学习与实践中不断突破自我，不负青春韶华，奋力奔赴属于自己的目标。