秋光为序话教研，业财融合启新程——《管理会计综合实训》课程组开展集体教研活动

 

秋风送爽，教研正酣。2026年9月7日，《管理会计综合实训》课程组全体教师齐聚一堂，围绕教学资料完善、集体备课深化及课堂实施优化等核心议题，展开了一场扎实而富有成效的教学研讨活动。会议由课程负责人毛翠微老师主持，课程组骨干教师田晓翔、王潺潺、李梅、冯露露全程参与，共同为新学期实训教学的提质增效谋篇布局。

作为财会类专业职业能力提升的关键一环，《管理会计综合实训》课程承担着从财务会计思维向管理会计思维跨越的战略使命。会上，毛翠微老师首先强调了本课程的独特定位：它并非对既有知识的简单复现，而是通过对财务信息的深度解构与创造性再利用，有机融合业务活动与财务数据，驱动企业预测、决策、规划、控制与考核评价全链条的智能化运转。她指出，在数智化浪潮下，课程必须紧贴行业前沿，以“业财融合”为核心理念，将管理会计工具与大数据分析手段无缝嵌入实训场景，真正让学生“做中学、学中悟”。

在集体备课环节，课程组教师围绕实训教学平台——“管理会计能力养成平台”的操作细节与案例迭代展开了热烈讨论。田晓翔老师分享了如何通过平台内置的模拟经营场景，引导学生从成本性态分析入手，渐进式掌握本量利分析、全面预算编制及责任会计考核等核心技能。王潺潺老师则聚焦大数据工具的应用，展示了如何利用数据可视化模块，将枯燥的财务指标转化为动态决策依据，激发学生的价值创造思维。李梅与冯露露老师分别就课堂互动设计、过程性考核评价体系提出了优化建议，强调通过角色扮演、小组对抗等多元化教学形式，锻造学生的精益管理行为模式。

在课堂实施策略方面，课程组老师达成共识：实训教学必须摒弃“重核算、轻决策”的传统惯性，教师应完成从“知识传授者”向“决策引导者”的角色蜕变，引导学生主动追问数据背后的经营逻辑。毛翠微老师总结道，课程最终目标不仅是工具技能的习得，更是管理决策支持能力的实质性跃升——让学生在仿真环境中提前感受“财务BP”（业务伙伴）的职业角色，从而在未来的就业市场中抢占先机，实现从核算型人才向价值创造型人才的华丽转身。

秋日是收获的季节，也是新程的起点。本次教研活动气氛热烈，思维碰撞不断。课程组全体教师表示，将以更饱满的热情、更充分的准备投入新学期教学，持续优化实训生态，助力学生在管理会计的赛道上跑出“加速度”，为学院财务管理专业人才培养再添硕果。