锚定技术融课堂，共绘育人新篇章——财务管理系召开课程改革专题教研会

 

为落实学校新型财经院校建设目标，深耕财商育人理念，推进2026-2027学年课程改革与校级教学团队建设，9月24日，会计学院财务管理系全体教师于图书馆大研讨室开展专题教研会。本次会议由系主任胡婷婷主持，全系教师参会。

会议伊始，胡婷婷主任首先强调了课程改革的重要意义：学校致力于建设新型财经院校，核心育人理念是财商教育——教会学生认识财富、管理自己、创造价值。这一切，最终要落在课堂上。她指出，课程改革必须坚持以学生为中心、产出导向，以“课堂连市场、技术融课堂”为两大方向，推动教学从“教师讲教材、学生背笔记、考试考知识点”转向“真项目、真任务、真评价”的项目式育人，真正实现“课堂连市场、入学即入行”“所学即所用、所练即所岗”。

随后，财务管理专业负责人毛翠微老师进一步阐释了改革的逻辑：专业课程要对接真实企业与真实项目，不能关起门来教书，学生走进课堂，就要像走进职场。课程负责人赵娜老师则结合《中级财务管理》的教学实践，分享了引入企业真实账套、以任务驱动课堂的尝试，她坦言：“刚开始有学生不适应，但当他们完成一个真实项目后，眼里的光是不一样的。”金蝶项目负责人何思其老师则从金蝶项目出发，描绘了“技术融课堂、数智驱动”的落地图景——推动人工智能等技术融入“师—生—机”三元协同教学，让技术成为课堂的“第三位老师”。

在自由讨论环节，气氛愈加热烈。围绕校级教学团队建设的两大类别——课程群建设与产教融合，老师们各抒己见。韩冬梅老师谈到：“技术赋能不能停在口号上，要落到每一门课、每一堂课、每一个任务里。”杜瑜凡老师提出：金蝶项目是很好的切口，需要全系形成合力。经过充分讨论，会议最终确定财务管理系课程改革方向为“技术融课堂”，将SQL、Excel等工具技术深度融入教学，改革分三步推进：从《财务管理学》课程起步，到《中级财务管理》课程深化，最后由《财务报表分析》课程收尾。最后，胡婷婷主任鼓励全系教师积极投身技术赋能教学团队建设，依托金蝶项目平台，主动参与金蝶项目交付顾问认证，夯实课程改革实践基础。

一场教研会，一次新启程。窗外秋光正好，室内意犹未尽。财务管理系正以“技术融课堂”为支点，撬动财商教育在每一间教室、每一堂课中落地生根。当技术真正“融”进课堂，当财商真正“长”进心里，新型财经院校的育人图景，正从这里徐徐铺展。