（马克思主义学院：杨邓旗）为深入贯彻落实习近平总书记关于深化思想政治理论课改革创新和“大思政课”的重要指示批示精神，全面落实习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神和《中共中央关于在全党开展党史学习教育的通知》的部署安排，结合学校党史学习教育总体安排， 4月28日上午，马克思主义学院开展“四史”学习专题教学研讨活动，进一步探讨将党史教育融入高校思想政治理论课教学的模式与路径。  

   研讨活动的第一个阶段为集中学习。上午，全体参会老师在1420教室软件专业和会计专业班集中观摩了李以庄老师的“开天辟地的大事变”专题教学。李老师梳理了以往的知识于本专题的逻辑关系。向听讲的师生明确阐明中国共产党成立是中国历史上开天辟地的大事变。通过简述中国共产党成立前一代又一代仁人志士探求国家出路的奋斗历程及其经验教训，向学生说明近代中国争取民族独立、人民解放和实现国家富强和人民富裕两大历史任务，必须由先进的理论、先进的阶级、坚强的革命政党领导才能实现，凸显出中国共产党成立的必要性和伟大历史意义。通过介绍民国初年军阀割据的乱局和新文化运动产生的历史背景，使学生了解中国共产党成立前后中国的政治局面和社会思想演变历程。

  专题教学最后的师生互动时刻，学生们踊跃发言纷纷表示，通过本次的学习，使自己更加深刻地领会到近代中国在生死存亡的关头，迫切地需要一个坚强的领导集体来推动中国的革命，实现救亡图存、振兴中华的伟大事业。作为一名新时代的大学生，要学好党史，学习先烈精神，为中华民族的伟大复兴贡献青春力量。

   研讨活动的第二个阶段---交流探讨。听讲的老师结合自身教学实际，相互分享交流了各自的感受，探讨了将党史教育融入高校思想政治理论课教学的模式与路径。大家一致认为李老师理论功底扎实，教学内容层次分明，逻辑严谨，语言表达清晰准确，亲和力强。交流过程中，参会老师认为，虽然大家承担了不同的思想政治理论课程的教学任务，但是“四史”教育使我们刻不容缓的任务，每位老师都要树立高度的责任心。最终，经过与会老师的探讨交流，对于如何更好地将党史教育融入高校思想政治理论课教学，总结出了以下三点：一、思想认识要到位。作为高校思想政治理论课教师，要充分认识思想政治理论课和党史教育的重大意义，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代，思政课教师队伍责任重大。开展党史学习教育是中国共产党人守初心、担使命的重要途径，是党性修养的必修课。二、不断加强党性修养，加强党史学习。作为一名党员，加强自身修养，是对思想的进提炼升华。党史学习教育是党性修养的升华剂。作为高校思想政治理论课教师，学好党史是将党史教育融入思政课教学的重要基础。因此，党员教师加强党性修养和党史学习是将党史教育融入思想政治理论课教学的关键。三、坚持理论性、注重实践性。思政课要用科学理论培养人，遵循学生的认知规律，把党的历史讲清楚、讲透彻。同时，中国共产党一百年的征程，是一部在实践中不断探索、不断创造的伟大征程，要高度重视思政课中党史教育的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，在理论和实践的结合中，教育引导学生把人生抱负落实到脚踏实地的实际行动中来，把学习奋斗的具体目标同民族复兴的伟大目标结合起来，立鸿鹄之志，做新时代的奋斗者。四、积极探索多样性。在将党史教育融入高校思想政治理论课教学的过程中，具要因地制宜、因时制宜、因材施教，在落实党中央精神的前提下落，探索不同方法和路径。有机地将党史教育融入教学的各个环节，让不同类型的学生都爱听爱学、听懂学会。