为抓实新学期课堂教学质量，强化教风学风建设，8月31日，通识教育学院院长、书记带队深入A、B区，开展新学期开学第一课课堂教风学风专项巡查。本次巡查围绕教师教学准备、学生课堂状态、师生课堂互动三大模块展开细致检查，重点核查教师“五带”、学生“三带”、课堂出勤、课堂纪律等关键指标。

巡查结果显示，学院课堂教学运行平稳有序、总体态势良好。从教师教学准备来看，任课教师均能提前到岗调试多媒体设备，教学准备充分，教材、平时成绩登记表、课程大纲、教案、授课计划“五带”齐全，授课富有激情，能有效调动学生参与并管控课堂纪律。从学生课堂状态来看，班级出勤情况良好，到课率保持较高水平，无迟到、早退、旷课现象，学生“三带”学习用具准备到位，整体精神面貌良好。从课堂师生互动来看，教学环节组织规范，互动总体有序。

同时，巡查中也发现部分课堂存在有待改进的问题：少数课堂师生互动效果一般，学生主动发言积极性不足；部分课堂抬头率、前排就座率有待进一步提升。

针对上述问题，学院要求全体任课教师压实课堂教学责任，逐项抓好落实：一是从课程教学模式改革入手，切实建立以学生为中心的教学生态，以问题导向、能力导向等“逆向”方式方法，调动学生参与，鼓励学生主动参与、大胆发言；二是加强课堂引导，通过课堂提醒、任务驱动等方式，引导学生靠前入座、集中注意力，提升抬头率与前排就座率。

下一步，通识教育学院将持续把教风学风建设作为日常教学管理重点，常态化开展课堂巡查督导，坚持“巡查—反馈—整改—提升”闭环管理，以优良教风涵养优良学风，不断提升课堂教学实效，助力人才培养质量持续提升。

(查课现场)