为更好地落实教育部和重庆市教委关于“停课不停教、停课不停学”的指示，在校领导的指导下，2020年3月13日下午，教务处教师发展中心组织全校教师开展了“线上教学交流分享会”。本次会议采用钉钉群视频会议的方式进行，共147名教师全程参加。刘春兰等10位老师分享了自身及教学团队的线上教学经验，各参会教师认真聆听，努力总结汲取经验以进一步提升线上教学效果，保障学校人才培养质量。
教师分享经验总结如下：
一是齐心协力，做好线上教学的充分准备。学校加强宣传线上教学的必要和优势，让教师主动学习相关知识，提前做好开展线上教学的心理准备。在寒假期间，学校的教师们自发组织起来，相互配合测试线上教学平台十多个，共进行微型教学直播演习上百次，对便利性、网络流畅性、教学专业性等多方面进行评估比较，最终主流选择“以雨课堂为主、钉钉直播/腾讯课堂为辅”的组合方式，保障了学校线上教学的顺利开展。学校重视视频资源库的建设积累，鼓励教师多方寻找或自己录制，早早建立自己的教学资源库。
二是勇于创新，做好线上教学的运行质量。教师们不断学习教学工具应用技巧，创新教学方式，如刘春兰老师的多渠道同时发送课程学习资料，让学生查阅更加方便，确保每一个学生都能顺利接收，又如康建功老师利用电子笔、白板、思维导图等数字工具辅助教学。西方经济学教学团队着手改革平时考核成绩构成，将得分项目更加细化、具体化，以适应线上教学的要求，提高学生参与学习的积极性、主动性。改变教学方法，如胡文静老师在已经拥有丰富的课程资源、课程讲义、习题库、案例库的基础上，加速从传统教授方法向SPOC教学方法转变。具体的还有拟定详细的课前须知和课后要求发送给学生 ，让学生知道上课的内容、目标、要求、工具，更好的预习并参与到教学过程中，通过课后的作业、阅读材料、案例拓展让学生学会知识点如何应用、应用到什么地方。
三是灵活探索，做好线上教学的成果巩固。不断探索教学平台的功能技巧，充分利用便捷的数据统计功能，及时记录考勤、课堂表现等情况，提高学生的参与积极性。如黄丹老师探索B站直播的特色，灵活运用弹幕等手段提高课堂的互动性，活跃课堂氛围，让学生更易融入课堂。精选课堂测试，进行线上作业批改，检验学生学习的效果，及时发现教学盲点、巩固教学成果。
四是积极沟通，做好线上教学的培训交流。学校一贯鼓励教师们多沟通、多分享、多交流，充分利用QQ工作群、微信雨课堂经验交流群、钉钉企业群、专项培训群等众多交流渠道进行随时沟通、求解疑问、学习技巧。学校全力完善校内在线教学支持平台建设，2月29日，教师发展中心组织了线上教学学堂云专题在线培训，3月1日至4日，教务处还对线上教学进行师生全覆盖的问卷调查，及时掌握线上教学情况，针对师生关注的问题，举行线上教学交流会，鼓励教师分享自己的线上教学案例，相互交流经验心得，提高线上教学能力，进一步提升线上教学质量。
由于分享教师的案例经验非常出色，参会教师热情洋溢，会议气氛生动热烈，持续近两个半小时。最后，教师发展中心主任宁先雄对10位分享教师及他们教学团队的辛苦付出表示感谢，接下来教师发展中心会继续针对广大师生关心的相关问题举行专题培训或交流会，为广大教师提高线上教学质量提供支持。
