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新闻中心

11-06

2025

重庆财经学院软件学院大数据专业新生赴巴南软件园开展认知实习

为深入贯彻践行学校“做产教融合先锋,建新型财经名校”办学理念,创新应用型人才培养模式,2025年11月5日上午,重庆财经学院软件学院组织大数据专业2025级90余名新生前往巴南软件园,开展了一场专业认知实习活动。此次活动旨在通过沉浸式行业体验,强化新生专业认同,明晰职业规划。大数据系主任左智科、副主任曲继鹏,专...

11-03

2025

锚定需求,共育人才——软件学院举办校企合作交流会

为深化产教融合,促进校企资源共享,搭建人才培养与产业需求对接的桥梁,10月24日,软件学院成功举办校企合作交流会。来自市内外18家知名软件企业的代表、重庆财经学院副校长李嘉明、软件学院副院长夏祥礼、软件学院副书记刘有沛,以及学院骨干教师齐聚一堂,围绕软件行业发展趋势、人才培养模式创新、实习就业合作等核心...

11-02

2025

基层实习,技能提升|软件学院召开基层就业实习项目培训会(四)

为扎实做好学生就业实习指导与服务,强化职场核心技能培养,10月31日,软件学院在行政楼2302会议室召开基层就业实习项目培训会——暨PPT制作技能专题培训会。软件学院党总支副书记刘有沛、专职辅导员陈红旭出席本次会议,全体基层就业实习学生参会。 培训伊始,陈老师以PPT封面为例,引出“PPT制作”这一核心内容,迅速吸...

11-01

2025

基层实习,技能提升|软件学院召开基层就业实习项目培训会(三)

为提升即将赴基层就业学生的会议拍摄能力,帮助其更好地适应岗位需求,10月30日,软件学院在行政楼2303会议室召开基层就业实习项目培训会——暨会议活动拍技巧专题讲座。本次讲座由学院专职辅导员庞颖鑫老师主讲,聚焦基层会议拍摄的常见场景,为学生系统讲解实用拍摄技能。 讲座中,庞老师将会议拍摄内容划分为会场、嘉宾...

10-31

2025

基层实习,技能提升|软件学院召开基层就业实习项目培训会(一)

为赋能学生更好地胜任基层实习岗位,提升其新闻宣传与材料撰写等实务能力,10月29日,软件学院在行政楼2303会议室召开基层就业实习项目培训会。软件学院党总支副书记刘有沛、讯飞人工智能学院学团办主任江蕊弘、软件学院学团办主任王夏颖及专职辅导员陈红旭出席本次会议。 会议伊始,刘书记发表讲话。她强调,参与基层实习...

10-29

2025

软件学院举办“国际联合开展科学研究和人才培养的策略和路径”学术会议

为深化国际科研合作,提升人才培养质量,推动学科建设与创新发展,软件学院于2025年10月28日(星期二)下午三点在图书馆大研讨室召开专题学术会议,主题为“国际联合开展科学研究和人才培养的策略和路径”。会议由软件学院副院长夏祥礼主持,邀请来自马来西亚世纪大学陈妙琪博士与龚荣仁博士共同主讲,软件学院全体教师齐...

10-28

2025

扎根基层,筑梦未来|2026届基层就业实习项目面试圆满举行

为选拔优秀青年人才投身基层建设,为基层发展注入新鲜活力,10月23日,“扎根基层,筑梦未来”2026届基层就业实习项目面试在教学楼1311、1312室圆满举行。我校百余名26届学子怀揣扎根基层的初心与逐梦未来的热忱,开启通往基层岗位的关键考核。 本次面试以“基层适配性、责任担当力、实践行动力”为核心考察维度,面试老师...

10-27

2025

重庆财经学院软件学院成功举行2025级区块链工程专业新生见习活动

为深入贯彻国家关于“加快发展数字经济,促进数字技术与实体经济深度融合”的战略部署,落实立德树人根本任务,2025年10月24日,重庆财经学院软件学院区块链工程专业组织全体新生赴杭州趣链科技重庆公司开展专业见习活动。此次见习是学校践行“做产教融合先锋,建新型财经名校”办学理念的生动实践,也是推进“五全育人”...

10-27

2025

软件学院成功举行大数据标注项目专业培训

10月19日晚19:00至21:00,由软件学院与深圳华贤智拓科技有限公司联合举办的“大数据标注实训(校企合作)”项目首场培训在产业园融云楼701室顺利举行。来自2022级各毕业班的30余名报名学生现场参训,认真学习。 企业资深数据项目经理黎志能老师担任主讲。两小时内,黎老师围绕“商业数据质检与纠正”真实案例,系统讲解了...

10-23

2025

扎根基层,筑梦未来|2026届毕业生基层就业实习项目宣讲会成功举行

为深入贯彻落实国家关于引导高校毕业生面向基层就业的政策部署,践行学校"个个有赛道,人人能出彩"的多元分流培养理念,10月22日“全面推进基层治理促进大学生基层就业实习项目(2026届)”宣讲会在1126教室成功举办。本次宣讲会由软件学院学团办主任王夏颖担任主讲,通过项目介绍、经验分享与互动指导,为毕业生铺就基层...

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