为落实立德树人根本任务，践行OBE“学生中心、产出导向、持续改进”教育理念，扎实推进专业内涵建设，不断提升人才培养质量，9月15日15：30，经济学院经济统计教研室于教室1414开展人才培养方案与课程体系OBE达成度专题研讨会，教研室全体教师参会，围绕课程大纲修订、课程支撑矩阵核查等重点工作开展集体教研。

教研活动现场，各位教师结合经济统计学、数字经济学两个专业的办学定位与人才培养目标，对照专业毕业要求指标点，逐项梳理现有课程体系存在的短板。与会教师立足各自授课课程，围绕课程教学目标设定、教学内容重构、课堂教学设计、课程考核评价方式、课程思政融入路径等关键问题展开充分交流讨论。大家重点核查各门课程对毕业要求指标点的支撑逻辑，仔细研判课程支撑矩阵匹配度，针对部分课程支撑力度不足、对应关系不够精准等问题开展集体研判，交流修改思路，形成统一的修订意见。

针对经济统计学、数字经济学专业课程大纲修订任务，教研室以OBE理念为指引，明确课程大纲修订要点，强调课程目标必须对标毕业要求，教学内容、教学活动、考核环节要围绕能力达成来设计。全体教师分工梳理、逐条校验，对课程重难点、实践教学安排、能力达成评价等内容充分交换观点，凝聚修订共识。

经过本次集中研讨，教研室顺利完成经济统计学、数字经济学专业课程大纲修订工作，形成课程支撑矩阵核查意见，进一步理顺专业课程体系逻辑链条，压实各门课程对毕业要求的支撑作用，为后续课堂教学落地、课程达成度评价、专业持续改进工作筑牢基础。

下一步，经济统计教研室将持续深化OBE教学改革，把本次教研成果切实转化到日常课堂教学当中，常态化开展课程建设研讨，不断优化人才培养各关键环节，持续夯实专业建设根基，全面提升经济统计、数字经济学专业人才培养质量。