关于提交2026-2027-1学期教研活动计划的通知
各二级学院:
为进一步强化基层教学组织在迎评促建中的基础性作用,以高质量教研活动夯实教学内涵建设,确保各项评估指标落地见效,根据《重庆财经学院基层教学组织建设管理办法》(重财〔2024〕389号)相关规定及学校迎评工作总体部署,现就提交2026-2027-1学期教研活动计划的有关事项通知如下:
本学期教研活动以“全力迎评促建,提升教学质量”为主线。各基层教学组织围绕本学期教学重点工作,以基层教学组织为单位开展教研活动,活动次数不少于8次,每次不得少于1个小时,确保每月不少于1次。
1.推进无纸化管理,强化过程数字化留痕。本学期教研活动全面实行无纸化运行与管理,取消纸质过程性材料归档要求,依托教学一体化平台实现活动资料的全流程数字化留痕。各二级学院须加强对基层教学组织的动态指导与过程监控,实行“一活动一档案”制度,每次活动结束后3个工作日内,须将教研活动记录表实时上传至学校教管一体化平台。
2.各基层教学组织须将评估指标要求逐条对照分解到各次教研活动中,系统制定本学期教研活动计划,填写教研活动计划表(详见附件1)。各基层教学组织每学期需联系校领导、教务处、评建办、学生处、国交处或产业办等职能部门相关人员参加教研活动不少于1次。
3.各基层教学组织要做好教研活动的全过程数字化记录与平台存档,作为教学督导、质量评估和迎评材料审查的重要依据。
本学期教研活动主题采用“必研基础主题+特色自选主题”模块化设计。各基层教学组织须完成必研主题,同时可结合专业特点与教学实际自主设定特色主题,确保教研活动既对标评估标准,又彰显专业特色。
(一)必研基础主题(共5个)
各基层教学组织须紧扣以下五大核心主题开展专题研讨。课程类教研室侧重课程层面评估指标的建设,专业类教学系聚焦专业层面评估指标的达成。
1.教学基本规范建设与质量提升研讨。围绕课堂教学、教学档案、课程考核、毕业论文(设计)、实验实习等环节的规范要求,梳理存在问题,研讨制定专业实施细则,开展自查互查与整改,确保教学运行规范有序、档案完整、数据自洽,以规范建设促进质量提升。
2.人才培养方案与课程体系OBE达成度研讨。核查培养方案与行业需求的契合度,梳理课程体系对毕业要求的支撑矩阵,查摆课程设置、学时学分及实践教学比例等问题。落脚于课程大纲的OBE重塑,确保每门课程的目标能够精准支撑对应毕业要求指标点,教学内容对接产业技术与数智能力需求,考核评价方式能够有效检测学生课程目标的实际达成情况。鼓励以专业或课程群为单位开展联合研讨。
3.课堂教学创新与质量改进研讨。以学生课堂学习获得感为核心,立足于上学期磨课积累与预评估专家反馈意见,多形式开展研讨课堂教学改革与实践,确保课堂教学真正做到“以学为中心”。
4.数智赋能与产教融合教学改革研讨。聚焦课堂教学形态与学习方式的变革,重点围绕人工智能赋能课堂教学、产教融合课程共建、校企协同育人模式创新等方向。鼓励跨校联合教研、校企同备一门课,凝练一批可复制、可推广的课程建设与教学改革典型案例和特色成果。
5.评估整改落实与质量闭环机制研讨。针对预评估及上述专题研讨中发现的各类问题,建立二级学院问题整改台账,明确责任人、整改时限与验收标准,重点研讨教学质量持续改进的闭环运行机制。
(二)特色自选主题(不少于3次)
在完成必研主题的基础上,各基层教学组织须结合自身学科专业特点、近期教学痛点或本学期特色工作,自主设定不少于3次特色教研活动。选题可聚焦于:新形态教材建设、学科竞赛指导经验分享、课程思政案例打磨、虚拟教研室建设或其他能体现专业特色的教学改革探索。特色主题同样须提交完整的活动数字化记录并上传至教管一体化平台。
三、材料提交与管理要求
1.期初提交。各基层教学组织结合本通知要求,统筹制定本学期教研活动计划,认真填写《2026-2027-1学期基层教学组织教研活动计划表》,于2026年9月5日前经二级学院审核、分管教学(副)院长签字盖章后,统一报送至教务处程楚伊处。
2.过程监管。实行“平台审阅+随机抽查”机制。各基层教学组织每次活动结束后3个工作日内将资料(PDF版本)上传至教管一体化平台,由学院分管教学(副)院长在平台进行审阅批注,及时反馈意见并督促整改。教务处将联合校院两级督导,每月随机抽取2-3个基层教学组织进行现场旁听或线上资料核验,重点核查活动是否按计划执行、研讨是否流于形式。抽查结果将作为期末考核的重要依据。
3.期末考核。学校将依据数字化平台上的过程性资料及审阅批注记录,对各基层教学组织教研活动进行综合评价。
附件:1.重庆财经学院基层教学组织教研活动计划表(2026-2027-1学期)
2.重庆财经学院基层教学组织工作手册(模板)
3.教管一体化平台教研活动资料上传说明
教务处
2026年9月2日